Un coffret pédagogique complet pour aider l’enfant de 6 à 12 ans à reconnaître ses émotions, mettre des mots sur ce qu’il ressent et découvrir des outils concrets qui peuvent l’aider. Il comprend des fiches A5 effaçables, 48 cartes-histoires illustrées recto verso, une règle du jeu, des supports en bois, un feutre et une boîte de rangement.
34,90 €
Un coffret concret et réutilisable pour aider l’enfant à reconnaître ce qui se passe en lui, mettre des mots sur son ressenti et découvrir des idées simples pour trouver ce qui l’aide.
Une émotion peut se montrer dans le corps avant même que l’enfant sache la nommer : le cœur qui accélère, la gorge qui se serre, l’envie de bouger, de pleurer, de crier ou de se cacher.
Ce coffret crée un point d’appui visuel et rassurant. L’enfant observe, raconte, choisit et expérimente. L’adulte accompagne la discussion sans coller d’étiquette et sans imposer une solution toute faite.
Chaque fiche l’aide à observer les sensations qui peuvent accompagner une émotion ou un état émotionnel.
L’enfant apprend à dire « je ressens… » plutôt qu’à se définir par ce qu’il traverse.
Respirer, raconter, dessiner, demander de l’aide, s’éloigner ou avancer par petites étapes : plusieurs pistes sont proposées, jamais imposées.
Les histoires illustrées permettent d’observer un personnage, de remettre les événements dans l’ordre et d’ouvrir naturellement la discussion.
L’enfant choisit une histoire, mélange les six cartes puis regarde les illustrations à son rythme.
Il remet les scènes dans l’ordre et explique avec ses propres mots ce qu’il comprend et ce que le personnage pourrait ressentir.
Le verso permet de vérifier l’ordre proposé et offre des questions ainsi que des renvois vers les outils des fiches.
Pour commencer plus simplement, il est possible d’utiliser seulement trois cartes d’une histoire, puis d’ajouter progressivement les autres.
Le meilleur moment pour découvrir les fiches est souvent un moment calme. L’enfant peut choisir une émotion, essayer un outil « pour voir » ou inventer une autre suite à une histoire. Lorsqu’un moment plus difficile arrive, le support est déjà connu et plus facile à retrouver.
Il est conçu pour les enfants de 6 à 12 ans. Avec les plus jeunes, on peut commencer par une seule fiche ou par trois cartes d’une histoire.
L’enfant doit-il savoir lire ?Les illustrations permettent déjà d’observer et de raconter. Pour un enfant qui ne lit pas encore avec aisance, l’adulte peut lire les textes et les questions.
Les fiches peuvent-elles être réutilisées ?Oui. Elles sont plastifiées et peuvent être complétées avec le feutre effaçable fourni, puis nettoyées pour une prochaine utilisation.
Faut-il suivre l’ordre des outils proposés ?Non. L’enfant choisit l’outil qu’il souhaite essayer. Certains apprécieront le mouvement, d’autres le dessin, les mots, un objet rassurant ou une présence calme.
Ce coffret remplace-t-il un suivi médical ou psychologique ?Non. Il s’agit d’un outil pédagogique et de coaching. Si une émotion prend beaucoup de place, dure longtemps ou inquiète, il est recommandé d’en parler à un médecin ou à un professionnel de l’enfance.
Elle peut devenir un message à écouter, des sensations à reconnaître et une occasion d’apprendre peu à peu ce qui aide vraiment.
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